Presentación del problema

Definición del problema  Los estudiantes de la institución tienen dificultad en la comprensión y aplicación del concepto sistemas de ecuaciones lineales (SEL) y sus tipos de solución, cuando se implementa el método tradicional de enseñanza. JUSTIFICACIÓN La aplicación de AHD en el aula de clase favorece la comprensión de los SEL, el uso del software gratuito GRAPHMATICA de fácil aplicación, permite graficar ecuaciones en el plano cartesiano y diseñar actividades dinámicas para ampliar su conceptualización a partir de la visualización de estos. Raymond Duval manifiesta en su teoría “Registros de Representación Semiótica”, que para garantizar el aprendizaje de un concepto matemático se requiere de la utilización de al menos dos registros de representación, es por ello que en este caso en particular usaremos como estrategia de enseñanza, las representaciones gráfica y algebraica y la contrastación de ellas. La estrategia fundamentada en la  teoría cognitiva descrita, se complementará con el diseño didáctico, que se abordará mediante el trabajo grupal de tal forma que  la interacción de los estudiantes sea de forma dinámica y colaborativa, con un instrumento de estudio basado en problemas relacionados con los SEL, para reconstruir los tipos de solución de estos.